浅谈留守儿童的教育管理措施

明金秀

（四川省茂县河西小学  623200）

留守儿童群体的生活质量以及学业保障等问题正日益受到党和政府的重视，社会各界也在持续为留守儿童群体奉献爱心和呵护。即使如此，留守儿童群体成长过程中的种种问题依然存在，要想更好地为农村留守儿童群体提供保障，必须进一步健全和完善留守儿童关爱服务体系。

留守儿童群体存在的绝大部分原因是父母为挣钱养家而选择常年外出务工，这样就势必会导致孩子与父母的交流沟通频率降低，且沟通方式也非常单一，儿童在学习上的问题父母无时间参与和管理，严重阻碍家庭教育在儿童成长过程中作用的有效发挥。除此之外，留守儿童大部分都是由隔代监护人看管，这类型的群体往往自身知识水平降低，文化能力不高，对儿童在学习上的问题并不能给予及时且有效的帮助，更不能对留守儿童进行学习上的监督和学业辅导。此外，父母外出打工后的时间里，留守儿童群体同情况下是跟老人生活在一起的，而老人们的思想比较单一，他们经常认为照顾孩子只需要使其能够吃饱穿暖就行，对孩子们的关心也仅仅限于生活方面，他们认为让孩子能够吃饱穿暖就是完成照料任务了，这就使得孩子们得不到有效的家庭心理教育，难免会出现心理或者思想上的问题。孩子的成长阶段是非常需要父母陪伴的，缺乏父母陪伴会使得孩子们的心理诉求得不到表达，长此以往难免会形成孤僻自闭、戒备心理强的性格，不利于孩子们日后的人际交往等，而农村地区的学校往往缺少心理专业的老师，孩子们长期在这种情况下生活势必会影响心理健康，最终造成一定的心理问题，对他们日后的生活也会形成不利的影响。

面对留守儿童在成长过程中存在的教育问题，可以采取以下措施，从而来更好地促进留守儿童的发展。

首先，充分发挥家庭与学校的主体作用。留守儿童的健康成长需要家庭和学校方面各自发挥主体作用，因为留守儿童大部分时间都是在学校和家庭中度过的，如果家庭和学校双方的主体作用没有充分发挥，就会导致留守儿童的成长出现问题。部分学校在留守儿童关爱方面缺少有针对性的措施，导致留守儿童在校期间的学习状态无法得到有效保障。部分留守儿童的父母在外打工期间工作较忙，在留守儿童的家庭教育上不管不问，这种情况下显然也会对留守儿童的成长产生不利影响。儿童由于缺乏家庭教育势必会对他们的生活以及学习造成不利的影响，对学校来说，儿童的教育出了教师的日常教学以外，父母的家庭教育同样很关键，只有家庭与学校相互配合起来共同助力儿童的学习和成长，才能促使儿童健全人格的形成。

其次，完善经费保障机制。众所周知，绝大部分的留守儿童是因为家庭贫困而造成的，这不仅体现在儿童的生活方面非常艰苦，同样也体现在他们日常的教学层面，由于相关补助经费或者教育教学补助不充足，且相关保障机制还不够完善，导致留守儿童群体存在的生活问题和教育问题一直得不到有效的解决。事实证明，留守儿童的关爱工作需要一定的经费支持。如，留守儿童所在家庭的条件大都比较贫困，仅仅依靠助学金可能无法完全覆盖留守儿童群体。在当下地留守儿童关爱工作中，缺少留守儿童经费保障机制，这就使得学校及基层部门想要开展留守儿童关爱工作却因为缺乏经费而不能进行，对于留守儿童经费保障机制必须进一步完善。