将浅谈安全教育如何管理改成探研安全教育细化措施

明金秀

（四川省茂县河西小学  623200） 

随着教育事业的发展，教育理念逐渐深入人心，幼儿教育作为素质教育的基础，近年来在国家和社会的高度重视和支持下，也得到了非常迅速的发展。然而在发展的同时,幼儿安全已经成为整个幼儿教育模块的重中之重。从目前幼儿安全教育的现状来看，部分幼儿园的安全教育体系还不完全成熟，一系列问题依然存在，而在当前教育大形势下，加强和完善幼儿安全教育势在必行，也是刻不容缓。以下介绍几个幼儿安全教育问题的解决措施

第一，根据幼儿年龄特点，制定丰富主题教学

幼儿在学习成长过程中心智成长的也是非常快的,如果对全校幼儿采取"一刀切"的安全教育模式显然是不行的,要把握不同阶段儿童的心理特点,根据不同年龄儿童认知能力和情绪水平的发展情况,制定不同的安全教育计划,通过各种教育形式激发对安全教育的兴趣,,从而实现不同阶段的教育目标。

第二，加强家校联动，形成安全教育合力：

1.让家长理解为什么要开展幼儿安全教育，随着当下物质条件越来越好,部分家长有"由不得自己的孩子有半点磕碰"的思想,所以在家里对过度保护、轻度教育的现象比较突出。因此,教师需要从"为了幼儿自身成长"的角度出发,让家长知晓让幼儿学会自我保护比被人的保护更为重要的道理;并且需要结合孩子成长的实际情况让家长知道:在幼儿园里,孩子们碰撞、抓挠是很正常的。

2.请家长配合幼儿安全教育，在安全教育方面,教师一定要把教学计划提前告知家长,家长只有知道老师本学期要开展什么主题的安全教育活动,才能明白自己在日常生活中除了对幼儿进行随机的安全教育外,还要配合老师对幼儿进行有目的有计划的教育。

3.让家长参与校内外幼儿安全教育，在平时的安全教育中,教师可以给幼儿的安全教育注入新元素。如利用家长的职业特征开展丰富多彩的家长助教活动,让幼儿感受"不同"的安全教育方式。例如,在开展《受伤了怎么办》可以邀请医生家长给孩子们讲解受伤的即时处理办法和如何去医院就医,带孩子们模拟伤口包扎固定的方法等。

第三，通过模拟演练，提高幼儿自我保护能力：

1.请案例进入校园，目前危害幼儿安全的因素和案例非常多,但是幼儿自身的认知却非常少,仅依靠教育教学是很难引起幼儿自身的重视,学校可以适时邀请公法系统的人员带着案例走进校园,通过活生生的案例讲解或者视频观看,让幼儿深刻认识到危害自身安全的因素有哪些,进而提高警惕、加强自我保护意识和能力的形成。

2.让演练更加真实，"教学合一,学以致用"的特点在幼儿的安全教育也需要被体现,我们常常说到的危险因素其实在生活中真正遇到的比较少,为了让幼儿高度重视,必要的教学练习是提高幼儿安全意识和自我保护能力的重要手段。在演练中一定要注意演练的真实性,真正引起了孩子们的重视才能够达到教育的目的。那么在安全演练中首先就要求教师高度重视,不可从老师的层面把安全演练当"儿戏";其次学校层面也需要重视,制定好紧急预案,以"火灾"为例,必须制定好幼儿的逃生路线、安全场地、灭火措施、消防报警等预案,把每一次"模拟"当做"真实"来实施;最后演练结束后及时做好学生的心理舒导,安抚幼儿紧张情绪同时需要正面告诉幼儿:演练是为了锻炼我们在真正危险发生时的自我保护能力。

总而言之，幼儿安全教育不仅仅是一节课或者一次演习一次参观那么简单,而是要从理论的教育到实际的应用,要让幼儿在"直观认识,亲身经历"中培养自己的安全意识,更需要家校合作,共同提升幼儿的自我保护的意识和能力。有效的安全教育,不但能使家长和社会放心,更能让孩子在轻松有趣的环境中增强安全意识,为保护幼儿身心健康安全奠定坚实基础。