如何写好漂亮的开头
张玉华 辽宁省鞍山市
在语文教学中，对教师而言，最难教的是作文；对学生来讲，最难写的也是作文。众所周知，作文教学是语文教学中的一个非常重要的组成部分，在考试中占有40％的大比例分数，可以说占了语文学科的半壁江山，而一个精彩的开头却可以立即抓住阅卷老师的眼球，为这篇文章赢得光彩照人的头面。
写好开头 ， 掀起盖头在你的眼里一定是靓丽和美好,的确我们的生活也如此万事开头难，因此古人把好的文章开头比作“风头”那意思是说开头要像凤凰的脑袋一样漂亮优美,不同凡响,有吸引力，能有引人入胜的效果。宋代大文学家欧阳修曾有诗云：“文章看落笔，议论驰后先,破石出至宝,决高泻千川。”意思说文章要特别重视开篇落笔之处,如果下笔便石破天惊涌现精华,则全篇就如高崖破水,气势如虹。明朝诗人谢榛说：“起句当如爆竹，骤响易彻”同样也是强调开头要给人耳目一新的感受，以爆竹骤响之势震彻全文。高尔基说；“开头第一句是最难的，好像音乐里的定调一样，往往要费好长时间才能找到他。”下面介绍几种常见的开头方法
一、开篇点题式。
例温暖是一种无形的力量。
许多经典性的文章都是采用这样的开头方法。比如朱自清的《背影》开头就是一句
话“我与父亲不相见已二年余了我最难忘的就是他的背影。”这简简单单的一句话起
着引起下文的作用主题鲜明。这种开头的优点
其一突出主题。
其二不容易跑题。
适合语言表达比较平实的同学也适用于简单议论文。对于具有较强文字表现力的同
学这种开头因为文字过于简单语言才华往往无法得到发挥。因此通常情况下不提倡采
用这种方法。
二、场景描述式
例“现在是人流高峰请乘客注意安全不要拥挤„„”公交车上来了许多乘客。一
位老奶奶刚慢腾腾地移到靠窗户的一个空位旁一位染着黄发的男子“腾”的一声抢先坐
了下来得意地向老奶奶瞧了一眼。老奶奶无奈地站在他旁边瘦瘦的身子在车内摇晃不停。
场景描述的价值能增加文章的真实感有利于传达作者的思想情感。
场景描述时需要注意以下几点
第一尽可能客观不要加入评论。
第二用语要书面化。
第三可以虚构但必须符合生活。 三、描述总结式
例奋斗是小草破土的顽强拼搏奋斗是狂风暴雨下航船的激流勇进奋斗是莘
莘学子的寒窗苦读„„我们需要奋斗。
描述式特点是针对作文命题中的“关键词”采用类似博喻或者排比的手法从几个
不同角度通过生动形象的文字对关键词进行描述。
这种开头的目的一是变抽象为具体通过具体的事例使抽象的事物转化成生活中随
处可见的具体情景。二是将比较大的概念分成多种角度为后面分角度写作服务。
三引用式
例达尔文早在《进化论》中说过“物竞天择适者生存。”的确我们当今社会处
处充满竞争。
引用式开头通常由两部分构成。前一部分内容引用名言后一部分对前面的引用进
行点评或者解释。
引用式开头的优点在于
第一增加可信度。
第二展示作者的知识面。
使用引用式开头需要注意三方面问题
其一引用内容不能太长最好在30字以内。
其二后面的点评和解释也应该尽可能简短且必须明确主题。
其三引用必须合理性。
四对比式
例对于一个在北平住惯的人象我冬天要是不刮风便觉得是奇迹济南的冬天是
没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人象我冬天要能看得见日光便觉得是怪事济
南的冬天是响晴的。自然在热带的地方日光是永远那么毒响亮的天气反有点叫人害
怕。可是在北中国的冬天而能有温晴的天气济南真的算个宝地。
对比式开头法是散文常用开头方法之一。老舍先生的《济南的冬天》的开头用北平
的多风、伦敦的多雾、热带日光的毒跟济南作对比从而突出济南冬天响晴的特点。
对比式的开头具有以下两方面的优点
第一通过对比或类比突出你所要表现的事物。
第二容易给读者留下深刻印象。
运用对比式开头材料要有可读性语言要简练千万不为了对比而生硬拼凑材料。
五 悬念式
那年秋天发生的一件事改变了我以后的人生„„
悬念的价值在于吸引读者的兴趣。可以借助悬念为正文部分的描述奠做铺垫。要注意的
是悬念式开头必须确实存在某种悬疑。
文如定法，精彩开头，多种写法总而言之，可以适当写景烘托，可以引用诗歌，名言警句，可以设置悬念，可以巧用修辞，不管如何写最重要的要巧妙地与标题相照应，为后文写起文章来做好铺垫，防止跑题，与后文内容巧妙的衔接起来，而不显得突兀，使得文章读起来，不是文不对题。也有人将开头的方法 编成儿歌：
开门见山点题法，时间地点有分晓。
渲染气氛描写法，写景开头定格调。
抒情开头方法好，激发读者感情高。
先叙结局悬念法，扣人心弦求根底。
设问反问作开头，引人入胜添气氛。
日常教学中指导学生写好开头至关重要，也要加强学生对精彩开头的积累，这样写起来才会妙笔生花。
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