哈里斯.买海提  新疆喀什地区

语文课是在人类文化中具有最重要地位的一门功课，它是用语言描述形象，反映现实生活，用语言表达思想的一种艺术，是在人类生活及工作中不可缺少的交际工具。

初中语文教学的目的是在小学语文教学的基础上，让学生更深刻地了解并把握语文课的技巧，进一步提高学生读、写、口头表达能力，培养学生的语言反映及思维能力。

随着社会的发展，视为人才世纪的21世纪，社会各界对人才演讲能力的要求更加严格，更不用说是一个人的演讲能力表达他的文化水平，但在此方面肩负着重任的初中语文教学没能够完全实现这个任务。观望周围，在初中各班级能够正确、轻松、流利地表达自己思想的有几个学生？就算是流利地表达，所表达的思想语法和逻辑有没有正确地关系？这些问题我们应该深思忧虑。

语文课是以陈述为主的一门特殊的功课。学生无论是在课程内容或者是在故事的情节、对问题的发言上一般都是以陈述为主。他们以陈述能够表达自己的思想和看法。

1、首先要让他们正确的读。不可否认的是，好多同学们没能够正确、快速、标准、带感情地读课文，再说，学生的陈述（发言），思考能力也不强。因此，在语文教学中首先要提高学生的读书方面的能力。为此，在读书的过程中不但提高学生快速、流利的读课文，最重要的是指导学生分别读不同题材的文章，善于示范，使学生示范读文章里具体的感情变动明确的表达出来。只要把握读书能力，就能为提高学生的口头表达能力打好基础。

2、在课堂教学中重视能够给每个同学发言的机会。目前的教学状况来说，存在着发言机会只限于部分举手的学生。不可否认的是，在不举手的学生当中也有只可意会，但不敢举手的学生，他们怕答错会受到老师的批评和同学们的嘲笑。所以，老师要经常面对那些不举手的学生，回答问题或发言时要鼓励他们，从而引起学生对此门课的兴趣。

3、让学生多做实际性练习。想要提高学生的能力，就应该让学生多做练习，提高发言能力也如此。老师上课时不能只限于课程的内容，利用学生对故事、神话、传说、寓言和幽默感兴趣的特点，让学生在课内外时间读一些有趣的故事、神话、传说、寓言等文章或者是让学生分几个组分角色背诵课文内容并在课堂上带感情的表演，在表演结束后再让下面的学生对他们的表演进行评价鼓励，让学生找出优点和缺点，帮助学生看出自己的缺点，从而达到鼓励学生不断进步的目的。目前，实际生活中有不少关于青少年的动画片。利用几分钟的课间休息时间表演同学们都爱看的一部动画片了里面的人物。让学生模仿说或讲述自己所见闻的某一件事等方式，不但提能够高学生的发言能力，还可以提高学生的观察及记忆力。

4、利用好第二课堂活动提高学生发言能力。因为，第二课堂活动给学生传达的内容较多，无法同时面向全体同学，因此，抓紧第二课堂活动时间，多组织学生实际交际活动与其紧密联系在课堂教学。此外，利用第二课堂时间组织学生演讲、朗诵诗歌、说出体会等丰富多彩的活动，不但扩大学生的视界，还能补充上课时没能做到的漏洞。

5、善于与学生沟通。教师要深入学生当中，善于观察学生的思想动态，时刻观察学生的行动，了解学生的每一件事，并找出各种巧妙的办法及时处置出现的问题。过于耍态度，傲慢拉开师生之间的距离，这样的状况不但影响课堂教学，而且使学生感到厌倦。因此，教师要合理处理对学生的谨严和关爱，从而提高学生对此门课的兴趣，打造良好的学习气氛。只要激发学生的兴趣，就能达到教导学生的目的。

总之，语文课上掌握知识的多少取决于一个学生的口头表达能力的好坏，同时，取决于一个语文教师给学生传达的知识。因此，作为一名语文教师，要扫荡轻视提高发言能力不良状况，不断求新的同时，采用丰富多彩的形式培养学生各方面的能力，为他们将来作为一名有用的人才打好基础。