————课堂教学浅析

曹志芬  山东省潍坊市峡山区

美的事物总是让我们赏心悦目。要说什么样的标准才是真正的美，评价的标准也不尽相同。但不管采用何种方式 ，达到的境界应该都是一样的。我觉得用苏轼的一句诗来诠释比较合适：浓妆艳抹总相宜。联系着我们的课堂教学，是不是也应该具备这种境界呢？

静下心来仔细揣摩一下我们的课堂教学，总觉得缺少点什么。教学的根本目的是让学生在无拘无束、自由自在的氛围中享受学习的乐趣。在大力推行素质教育、创新教育的今天，许多新型的教学模式、先进的教学手段与方法如雨后春笋般纷至沓来，为我们的教学注入了一股新生力量，这是值得称道的地方，但我们也不得不承认，许多时候，不合适宜的“装扮”往往把我们的教学搞的面目全非，这不能不算是一种悲哀。世界上没有十全十美的事物，我们的努力是要消除这些“瑕疵”，而不是再无休止的制造新的问题。想想每个人在教学实践中或多或少都走过许多弯路，在这里我想把自己看到的一些“瑕疵”找出来，和大家共同探讨。

1、花架子太多，实用性不强。

新课程教学推崇我们的课堂要声情并茂，于是让我们的教师在指导学生学习时产生了这样一种错觉：课堂中设置的情境越多，就越能够使课上得有声有色。记得以前听过一节语文课给我留下了很深的印象。那节课老师讲的是朱自清的《背影》，有这样一个教学环节：教师让学生表演父亲过铁道为我买橘子的情节，在感人的音乐中，“父亲”和“我”登台了，值得肯定的是“父亲”和“我”都演的很卖力，歇尽全力想再现当时的情景，但令人遗憾的是孩子们并没有把文章读透，无法走进人物的内心世界，让旁观者看了多少有些无病呻吟、做作的感觉。更令人气愤的是台下的其他学生大多报着看热闹的心情，其中一个小男孩竟被逗的前仰后合，好像台上表演的不是伤感的离别场面，而是一场喜剧，真是不伦不类。还有的课堂运用大量的多媒体是引起学生学习的兴趣来了，但仔细考虑一下，学生被太多无关的花哨信息所干扰，感官刺激太多反而抑制了深层思维活动，注意力不易集中到重点处，一节课嘻嘻哈哈过去了，到底学到了什么？好像又说不出个所以然来。

2、  课堂预设不合理，经不起推敲。

不管我们选择什么样的问题来达成学习的目标，都要遵循宁缺毋滥的原则。因为教师设计的问题直接影响到学生对教学内容的理解程度。在当今提倡自主探究合作的学习模式下，有的教师为了让课堂体现学生自学的特色，于是设计了大量的问题来让学生讨论，一节课学生过的是很充实，一点儿没闲着，但看看一些问题的设计太极端化。如果教师提出一个问题，学生不假思索就触及到问题的本质，那说明问题本身根本不具备讨论的价值；反之，如果问题比较难，要求学生马上进行交流，又未免太强人所难了。教师作为学生学习的引导者，每一个问题的提出都应该有针对性，既要把握学习重点，又要提高学习实效，因为这直接影响着一堂课的学习效率 。

3、偏离“学科轨道”，片面追求“全能”。

     不管我们的课堂教学如何进行，都不应该脱离它本身具备的学科特点。摒弃最本质的东西，那它也就不是“它”而成为面目全非的“四不象”了。不知你发现没有，我们现在的课堂掺杂着太多别的学科的东西。就像是你行驶在马路上，骑着自行车却跑到了摩托车车道上，这不是违章吗？如：数学作为一门抽象性较强的基础学科，教师为了使课堂形象化，提高学生的能力，过多的渗透了其他学科的知识，让数学失去了原有的色彩。数学课，课堂问题的设置就应该有数学味，引导学生用数学的眼光去观察生活；而不应该为一味搞全能而忽略了学科最基础性知识的理解和掌握。近日在网上也看到了不少这方面的评论，象有的网友说的那样，我们现在的的课堂教学都成了“文化民俗课”“地理常识课”“戏剧表演课”“风光旅游课”……学生受年龄、阅历的影响，知识的储备是非常脆弱的，我们的初衷是想把学生培养成个“全能”，最后难免弄了个“什么也不能”。

随着新课程不断地深入，许多教育者都意识到了小组合作学习的重要性，小组合作能否有效、持续地发挥其作用，健全的评价机制起着决定性作用。每个学生都是不同的教育个体，评价的标准应该是多元化、多样化的。而现实教学中，大多数教师对学生的评价往往是单一而固定的。表现优秀的学生在课堂中是可以受到加奖，但不知你发现没有，一堂课中，参与最多的往往是几个活跃分子，而对于一大部分学生来说，不是懒于开口，就是没有能力或性格内向，不敢，也没有机会很好地融入其中展示自己的风采。这就需要教师在评价的标准上要不断完善，如对于小组中的四号成员回答问题要特别加奖，谁能独立性地向大家展示问题老师可以满足他一个小小的精神愿望等等。合理的评价机制可以很好的促进学生个性体验的过程，让他们养成习惯，形成能力。只有主动能与，学生的思维才不会生锈，判断和分析事物的能力自然就会提高。

当然，我们的课堂教学中还存在太多这样或那样的问题，让课堂这张脸达到不管“浓装”还是“淡抹”都相宜的境界需要我们的共同努力。感觉自己的能力也有限，只能根据自己的主观判断来找出这些缺陷，谈的不到位的地方希望老师们多提宝贵意见。